[1차시] 단원 학습의 필요성을 알고 학습 계획 세우기(6~9쪽)

단원차시

• 1. 국토와 우리 생활
  • [1차시] 단원 학습의 필요성을 알고 학습 계획 세우기(6~9쪽)
  • [2차시] 생각 열기 / 우리 국토의 위치 알아보기(10~14쪽)
  • [3차시] 우리나라의 영역 알아보기(15~18쪽)
  • [4차시] 우리 국토를 사랑하는 마음 표현하기(19~22쪽)
  • [5차시] 환경에 따라 국토를 구분하는 방법 알아보기(23~25쪽)
  • [6~7차시] 우리나라 행정 구역의 위치 알아보기 / 주제 정리하기(26~29쪽)
  • [8차시] 생각 열기 / 우리나라의 지형 살펴보기(30~33쪽)
  • [9~10차시] 우리나라의 산지, 하천, 평야, 해안의 특징 알아보기(34~38쪽)
  • [11차시] 우리나라 기후의 특징 알아보기(39~42쪽)
  • [12차시] 우리나라 기온의 특징 알아보기(43~45쪽)
  • [13차시] 우리나라 강수량의 특징 알아보기(46~48쪽)
  • [14~15차시] 우리나라의 자연재해 조사하기(49~54쪽)
  • [16차시] 자연재해의 피해를 줄이기 위한 노력 알아보기 / 주제 정리하기(55~59쪽)
  • [17차시] 생각 열기 / 우리나라 인구 구성의 변화 살펴보기(60~63쪽)
  • [18차시] 우리나라 인구 분포의 특징 알아보기(64~66쪽)
  • [19차시] 우리나라 도시 발달의 특징 알아보기(67~69쪽)
  • [20차시] 우리나라 산업 발달의 특징 알아보기(70~72쪽)
  • [21차시] 우리나라의 교통 발달 모습 살펴보기(73~76쪽)
  • [22차시] 인문환경의 변화에 따라 달라진 국토의 모습 살펴보기 / 주제 정리하기(77~79쪽)
  • [23차시] 국토 소개 영상 만들기(80~81쪽)
  • [24차시] 단원 학습 점검하고 실천 계획 세우기+'미래의 국토를 상상해 봐요' 읽기(82~85쪽)
• 2. 인권 존중과 정의로운 사회
  • [1차시] 단원 학습의 필요성을 알고 학습 계획 세우기(86~89쪽)
  • [2차시] 생각 열기 / 인권이란 무엇인지 알아보기(90~94쪽)
  • [3차시] 인권 신장을 위한 옛사람들의 노력 알아보기(95~98쪽)
  • [4차시] 인권 신장을 위한 옛날의 여러 제도 알아보기(99~102쪽)
  • [5차시] 생활 속에서 인권 보장이 필요한 상황 알아보기(103~105쪽)
  • [6차시] 인권 보장을 위한 우리 사회의 노력 알아보기(106~108쪽)
  • [7차시] 인권 보호를 생활에서 실천하기 / 주제 정리하기(109~111쪽)
  • [8차시] 생각 열기 / 법이 무엇인지 알아보기(112~115쪽)
  • [9~10차시] 우리 생활 속에서 법 찾아보기(116~119쪽)
  • [11차시] 법의 역할 알아보기(120~123쪽)
  • [12~13차시] 법을 준수해야 하는 까닭 알아보기 / 주제 정리하기(124~129쪽)
  • [14차시] 생각 열기 / 헌법의 의미 알아보기(130~133쪽)
  • [15~16차시] 인권 보장을 위한 헌법의 역할 알아보기(134~138쪽)
  • [17~18차시] 헌법에 나타난 국민의 기본권과 의무 알아보기(139~145쪽)
  • [19차시] 바람직한 권리와 의무의 관계 알아보기 / 주제 정리하기(146~149쪽)
  • [20차시] 유니버설 디자인하기(150~151쪽)
  • [21차시] 단원 학습 점검하고 실천 계획 세우기+'흥미로운 법 체험 학습을 떠나요' 읽기(152~155쪽)